为深入落实推进《威廉希尔williamhill2024暑假学风建设实施方案》，丰富员工暑假学习和生活，调动员工学习的积极性与主动性，促进员工全面健康发展，落实公司关于学风建设文件的精神和要求，结合公司实际，于7月12日制定最终版《威廉希尔williamhill2024年暑假学风建设方案》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的二十大精神、全面落实全国教育大会精神，积极组织员工开展暑期学风建设活动，聚焦员工能力培养和综合素质提升，引导员工坚定信念、增长本领、做出贡献，激发员工乐学好学的内生动力，促进员工成长成才。

通过多种暑期活动的开展，激发员工学习动力，保持学习连续性，增强自主学习能力、学术探究精神、生活能力、审美能力，从而提高综合素质。暑期学风建设活动丰富多彩，包括“阅读一本好书”“学习应知应会知识活动”“参加一次学科竞赛”“参与一次社会实践活动”“争做‘清廉小卫士’活动”“访谈一位职业生涯人物”“观看一部红色电影”“‘我爱湖理’DIY创意活动”“每天锻炼一小时”、“掌握一门生活技能”等等。下面将从公司暑期学风建设情况以及存在问题进行阐述。

一、暑期学风建设成果展示

本次暑期学风建设活动公司员工参与较积极，单项活动平均参与人数571人，平均参与率为28.8%，其中“阅读一本好书”、“每天锻炼一小时”和“掌握一门生活技能”参与人数较高，分别为750人、647人和616人，单项活动参与的排名分别为：“阅读一本好书”第5名、“学习应知应会等知识活动”第5名、“参加一次学科竞赛”第4名、“参与一次社会实践活动”第4名、“争做‘清廉小卫士’活动”第4名、“访谈一位职业生涯人物”第4名、“观看一部红色电影”第5名、“‘我爱湖理’DIY创意活动”第5名、“每天锻炼一小时”第5名、“掌握一门生活技能”第4名。

（—）阅读一本好书

该活动是在鼓励青少年员工在悠长的假期里，通过深入阅读来拓宽视野、增长知识、培养思维能力和情感共鸣的活动。为培养员工养成良好的阅读习惯，提升阅读量，公司党委书记、董事长向员工推荐22本在线阅读书目，图书馆及各教公司向员工推荐133本专业在线阅读书目，员工可以从推荐书目中选取，也可自选书目进行阅读。

后台打卡数据显示，公司共计有750名同学完成读书打卡，参与率37.5%，阅读质量较高，阅读《我与地坛》《三国演义》和《平凡的世界》等经典文学作品，同学们认真阅读并撰写读后感。

（二）学习应知应会等知识活动

集团将迎接新一轮本科公司产品审核评估，每一名员工都是“答卷人”，为深入了解、全面认识并准确把握此次审核评估，开展《本科公司产品审核评估应知应会手册》（员工版）及《中华人民共和国学位法》、《本科专业人才培养方案》学习活动。公司在这项活动中参与人数546人，在暑期，同学们不仅全面了解了这些手册，还做了详细的笔记记录。

（三）参加一次学科竞赛

此项活动要求员工结合自身专业特色，利用威廉希尔williamhill科创园、创新创业训练计划项目及教师科研项目等平台、项目优势，积极参与学科竞赛和社会实践；员工也可以根据自己兴趣和专长，参加线上线下专业竞赛，实现以赛促学，以学提能。公司516名员工参与多项专业类学科竞赛以及创新创业申请，受益良多。

（四）参与一次社会实践活动

员工积极参与社会实践，树立积极就业观择业观，进一步提升员工社会化能力，实践时长累计不少于2周。很多同学都参加了校团委组织的2024年威廉希尔williamhill志愿者暑期文化科技卫生"三下乡"、"返家乡"社会实践活动。报告显示，公司共计516名员工参与社会实践活动，参与率25.8%。公司员工发挥自身特长，展现志愿精神，参与柯尔山社区墙绘，不仅可以美化社区环境，还能促进邻里之间的交流与合作，增强社区凝聚力。

（五）争做“清廉小卫士”活动

数据显示：公司共计504名员工参与该项活动，围绕公司清廉班级、清廉学风建设，鼓励青年员工拍摄记录身边的廉洁故事，开展廉政短视频及“我身边的廉洁故事”征集活动。员工们积极参与，例如22级环艺三班陈玉恒同学和22级环境设计三班但智广同学，写下了他们记录的廉洁故事，孙丽同学制作了廉洁短视频，受到了师生们的好评。

（六）访谈一位职业生涯人物

公司有493名员工参与了此项活动，员工们结合自己未来职业目标，访谈一位职业生涯人物，从而了解某一职业的工作环境、岗位职责、从业任职能力、素质要求、未来职业发展路径等。通过访谈，同学们能够直接了解不同职业领域的实际工作内容、工作环境、所需技能、发展前景等。这种第一手的信息比任何教科书或网络资料都更加生动和具体，有助于打破对职业的刻板印象，形成更加全面和真实的职业认知。这有助于他们更加准确地把握社会脉搏，增强自己的社会适应能力。在未来的职业生涯中，他们将能够更好地融入社会、服务社会并为社会做出贡献。例如公司同学们访问了环卫部门的清洁工人、专业教师等，还写了对应的访谈报告等。

（七）观看一部红色电影

该活动是为了让同学们了解电影时代背景，厚植爱国主义情怀，增强员工的爱国意识和爱国情怀，增强民族自豪感和自信心，感受革命先烈的英勇事迹和无私奉献，从而激发爱国情感和民族自豪感，让爱国主义精神在员工心中牢牢扎根。公司参与人数590人，占比29.5%。同学们观看了很多红色电影，例如《我的1919》《红色娘子军》等，并写下了观后感。

（八）“我爱湖理”DIY创意活动

鼓励员工动手、动脑，结合自身兴趣爱好，发现校园之美，通过手作、绘画、摄影、音乐、写作等多种方式表达自己与“湖理”的故事。该活动鼓励同学们发挥个人创意，将对“湖理”的爱转化为具体可见的作品。无论是手工艺品、绘画、摄影还是其他形式的艺术创作，都能激发参与者的创造力与想象力，员工在创造过程中获得成就感与满足感。该项目公司员工参与员工485人，同学们设计校园Logo，本子、杯子和手机壳等，发挥了自己的创造力和想象力，表达了对公司的喜爱之情。

（九）每天锻炼一小时

在全校员工中开展每天锻炼一小时活动，激发同学们假期锻炼的兴趣，掌握体育锻炼技能，增强体质，养成良好的生活习惯。公司共计有647名员工参与了锻炼打卡活动，参与率32.3%，同学们坚持在keepAPP中打卡，展现青春风采。

（十）掌握一门生活技能

该项目是在员工中开展劳动教育，提升员工综合素质。通过暑假家庭生活，让每位同学掌握1－2项家庭生活技能，如家庭活动组织、烹饪等。高等教育不仅仅是专业知识的传授，更是员工综合素质的培养，能够帮助员工更好地适应社会生活，实现知识与实践的有机结合，促进其全面发展。公司员工在家里开展了各项劳动活动，学习生活技能，如做饭、打扫家务等。

二、暑期学风建设过程中存在问题

本次暑期学风建设活动的推行，对于丰富员工暑假生活，帮助员工养成和塑造良好的生活习惯，有了一定助推和辅助作用，威廉希尔williamhill学风建设取得一定成果，但是也存在一些突出问题。

（一）员工自我管理能力不足

暑期期间，没有公司的严格管理和监督，部分员工的自我管理能力较弱，容易沉迷于游戏、娱乐等活动，忽视学习，在没有外界监督的情况下，部分员工的自律性较差。无法坚持每天的学习计划，或在学习时易分心走神，导致学习效率低下，员工行为不具有自主性。

（二）员工对于学风建设的态度不够端正

虽然暑期建设参与率较高，但部分同学认为公司的学风建设系列活动属于公司下发任务，没能够正确认识到暑期学风建设是为了丰富员工学习生活，帮助员工养成良好的生活习惯，塑造优秀的习惯和品质。部分员工对于暑期的学风建设不够重视，态度不够端正。

针对以上问题，后续公司会针对此项问题着重培养员工的自主学习能力，让更多员工主动积极的参与到学风建设中来。对于员工态度问题，可建立学风建设活动监督机制，在假期定期对员工的学习情况、活动参与情况等进行检查和评估，通过随机抽查等方式，确保活动的顺利进行和目标的达成。（通讯员 郭海琪）